阅阅读成长计划CHINESE READING GROWTH
四年级 · 上学期小宇
🌱 阅读训练营 · 第 6 周

每天读一点,
理解多一点。

今天也给自己 20 分钟,在故事里发现新线索,练习把想法说清楚。

📖 今日短文🔎 找到依据💬 说出想法
📖
🌿
✦✧
📅
本周阅读3 / 5 天
🔥
连续练习4 天

好习惯正在发芽

🌟
阅读成长值280 分

比上周多读了 2 天

YOUR 12-WEEK JOURNEY

我的阅读路线

当前:理解重点
✓
第 1–4 周 · 已完成

读懂内容

找人物和事情经过,联系上下文猜词语。

掌握基础阅读方法
🌱
2
第 5–8 周 · 进行中

理解重点

抓关键句,理解人物想法,回到文中找依据。

本阶段完成 3 / 8 次练习
🌿
3
第 9–12 周 · 待开启

综合阅读

练习比较、推断、概括和表达自己的观点。

故事 · 写景 · 科普
🌳
TODAY · ABOUT 20 MIN

今天的阅读任务

适合四年级
📘
8 分钟 · 读一读

会走路的树

读一篇关于小动物的温暖故事

✓
🔎
5 分钟 · 找依据

从哪里看出来?

回到文章里,找一句支持你想法的话

💬
5 分钟 · 说一说

讲讲故事重点

用自己的话说清楚主要内容

✨
2 分钟 · 留个发现

我的阅读发现

记下一句喜欢的话或一个新想法

WRITING TREASURE BOX

作文金句积累

四年级适用

读懂好句,学会观察和表达,再用自己的话写进作文。

SMALL STEPS, BIG GROWTH

每一步进步,都看得见

每周回顾概括、找依据和表达三个方面的成长。

概括内容
正在进步
寻找依据
继续练习
表达想法
表现不错
TODAY'S STORY

今日阅读

8 分钟

会走路的树

清晨,小松鼠背着小包出门。路边一棵小树忽然动了起来,慢慢地向前走。原来,一只小鹿把树枝顶在头上,树枝上还挂着几片嫩叶。

小松鼠笑着问:“你要去哪里呀?”小鹿说:“我想把这片绿荫带到河边,让正在休息的小鸟也凉快一些。”小松鼠听了,连忙跟上去,帮小鹿扶住快要掉下来的树枝。

读后想一想

小鹿为什么把树枝带去河边?你从文中哪句话找到答案?

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我的学习档案

小宇

四年级 · 上学期

今日阅读 · 第一步

会走路的树

清晨,小松鼠背着小包出门。路边一棵小树忽然动了起来,慢慢地向前走。原来,一只小鹿把树枝顶在头上,树枝上还挂着几片嫩叶。

小松鼠笑着问:“你要去哪里呀?”小鹿说:“我想把这片绿荫带到河边,让正在休息的小鸟也凉快一些。”小松鼠听了,连忙跟上去,帮小鹿扶住快要掉下来的树枝。

问题 1 · 找一找

小鹿为什么把树枝带去河边?

想一想:小鹿说了什么?文中哪句话能帮你找到答案?